[1] Чтобы эффективно действовать в неопределенном, сложном и нестабильном мире, необходимо принимать во внимание контекст — ближайший и достаточно широкий — изучаемых явлений и событий, т. е. уметь контекстуализировать свои знания. Говоря о необходимости изменения ориентиров мышления и насущной реформе системы образования, Э. Морен отмечает: «Познание мира как мира целостного становится одновременно интеллектуальной и жизненной необходимостью... Познание изолированных информационных сведений недостаточно. Надо располагать эти сведения в контексте, в котором они только и обретают смысл» 23\ Надо развивать холистическое видение. «Думай глобально, чтобы эффективно действовать локально!» — вот лозунг сегодняшнего дня. Надо понимать способы интеграции и взаимосогласованного, гармоничного развития различных сложных структур в мире.
Человек является звеном универсального и глобального эволюционного процесса, причем он активен и интерактивен в развертывающихся сетях коэволюционирующих систем, иерархических структурах их организации. Он — не наблюдатель, а соучастник коэволюционного процесса. В унисон звучат слова Блеза Паскаля о том, что «человек связан в этом мире со всем, что доступно его сознанию... Ему все сопричастно»24).
Коэволюция — не просто процесс подгонки частей друг к другу при образовании сложного целого, их резонансного взаимного расположения и синхронизации их темпов развития, но и инактивированное познание человеком мира, синергизм познающего и конструирующего субъекта и окружающей его среды. А также это — интерактивная связь между человеческими организациями и отдельными индивидами, всеобщее сотрудничество, соучастие и солидарность, совместные усилия в конструировании и перестройке мира, а тем самым и своей собственной психики. Это — обнаружение универсального сродства всего со всем и таинственной связи между прошлым, настоящим и будущим.
Основы дискурса[]
НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ --> повышать ВНЯТНОСТЬ СМЫСЛОВ ПЕРСОН --> разрушить ПРОБЛЕМОФОБИЮ --> диагностировать и прогнозировать ПРОБЛЕМЫ семантич полей сообществ (экспертов) --> АЛЬЯНС как соц основа\база НИШИ (АТТРАКТОРА) --> качественно новые (совм. обоснованные) ЦЕЛИ акторов
"Нестабильность, она становится, по-моему, достаточно привычным, если не сказать тривиальным, качеством нового века"
Читать полностью: http://finam.fm/archive-view/3026/
Принципы преодоления неопределенности[]
(в проектной деятельности)
- "Подобное - подобным": исходную неопределенность (поведения, напр. в условиях ЧС) компенсируем спонтанностью начальных условий (вброса гаечек"\записями в клавишах")
- Вместо непредсказуемости (объективного) развития ЧС - сценарное проектирование (спонтанное проектирование) субъективных реакций: "что будет, если..." (и эта единица гораздо ценее "0")
- "Обгонять, не догоняя": не копировать чужие ходы\рецепты, а - спонтанные парадоксы как источник "кратчайшего\наирентабельнейшего пути НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ --> ЦЕЛИ нужны спецсредства коллективного проектирования
- Ищем наиболее гармоничное\недиссонирующее решение, потому и стремимся к предельно гармоничной интерпретации - мелодической.
- Сквозная единица измерения - лем.
Принятие решений в условиях неопределённости[]
| Аспект сознания | Парадигма | Роль противоречий | Роль парадокса |
| Рацио | Теория принятия решений | Уклонение (нивелирование) противоречий | Парадокс выбора ('«паралич анализа»') : больший выбор может привести к более бедному решению или, вообще, к отказу принять решение |
| Иррацион (эмоцио-интуицио) | Футуродизайн | Усиление и разрешение противоречий | Парадокс\импровизация как основа спонтанного проектирования |
Принятие решения — это процесс рационального или иррационального выбора альтернатив, имеющий целью достижение осознаваемого результата Рациональный выбор альтернатив состоит из следующих этапов:
|
1. Ситуационный анализ |
|
|
2. Идентификация проблемы и постановка цели |
|
|
3. Поиск необходимой информации |
вики-база |
|
4. Формирование альтернатив |
|
|
5. Формирование критериев для оценки альтернатив |
|
|
6. Выбор наилучшей альтернативы |
|
|
7. Внедрение (исполнение) |
|
|
8. Разработка критериев (индикаторов) для мониторинга |
КЖизни |
|
9. Мониторинг исполнение |
ПСР* |
|
10. Оценка результата |
КЖизни |
По Википедии: «Системы поддержки принятия решений »
- СППР - совокупность процедур по обработке данных и суждений, помогающих руководителю в принятии решений, основанная на использовании моделей
Идеальная СППР (по Turban, E. Decision support and expert systems: management support systems. -Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall, 1995):
(1) оперирует со слабоструктурированными решениями;
(2) предназначена для ЛПР различного уровня;
(3) может быть адаптирована для группового и индивидуального использования;
(4) поддерживает как взаимозависимые, так и последовательные решения;
(5) поддерживает 3 фазы процесса решения: интеллектуальную часть, проектирование и выбор;
(6) поддерживает разнообразные стили и методы решения, что может быть полезно при решении задачи группой ЛПР;
(7) является гибкой и адаптируется к изменениям как организации, так и ее окружения;
(8) проста в использовании и модификации;
(9) улучшает эффективность процесса принятия решений;
(10) позволяет человеку управлять процессом принятия решений с помощью компьютера, а не наоборот;
(11) поддерживает эволюционное использование и легко адаптируется к изменяющимся требованиям;
(12) может быть легко построена, если может быть сформулирована логика конструкции СППР;
(13) поддерживает моделирование;
(14) позволяет использовать знания.
Неопределенность как исходное начало саморазвития[]
(по Туровский М.Б. Философские основания культурологии. — М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 1997. — 440 с. ISBN 5-86004-091-1)
Ссылки[]
- ↑ Князева Елена Николаевна, Курдюмов Сергей Павлович Синергетика: Нелинейность времени и ландшафты коэволюции. М.: КомКнига, 2007. — 272 с. (Синергетика: от прошлого к будущему.)
См. также[]
- Long, Heather. “American professor wins Nobel Prize in economics for trying to understand irrational human behavior,” The Washington Post, October 9, 2017.